College of Education
The College of Education at The University of St. 蘑菇影视 has been educating teachers since 1925 and remains committed to providing engaging and high-quality programs designed to meet the challenges that face today鈥檚 educators.听
The College of Education at The University of St. 蘑菇影视 has been educating teachers since 1925 and remains committed to providing engaging and high-quality programs designed to meet the challenges that face today鈥檚 educators.听
The University of St. 蘑菇影视 is accredited by the Higher Learning Commission (), a regional accreditation agency recognized by the U.S. Department of Education.听College of Education programs are further approved by the Illinois State Board of Education ().
College of Education Mission
The mission of the College of Education is to prepare competent and caring educators who understand students, serve the community and develop professionally to become ethical decision-makers and leaders.
College of Education Vision
Rooted in its Catholic, 蘑菇影视can mission, the College of Education affirms its ability to prepare educators to meet the demands of contemporary society, and its readiness to build on the institution鈥檚 legacy of high quality education programs. The College of Education aspires to be a premiere education unit by offering a continuum of high quality programs and services for pre-service and in-service educators.
The mission and philosophy of the College of Education are closely connected to the institution鈥檚 history and mission. USF鈥檚 commitment to preparing high-quality educators can be traced to the inception of the founding congregation of the Third Order of Saint 蘑菇影视 of Mary Immaculate in 1865. One of the sisters鈥� main concerns was that of preparing teachers for parochial school work. In 1920 the Sisters of St. 蘑菇影视 of Mary Immaculate received a charter to open 鈥淭he New College鈥� in order to provide women the opportunity to 鈥減ursue advanced study, permeated with Catholic principles, and shaped in accordance with Catholic ideals.鈥� The college was formally organized in 1925; classes, including courses in education, started in the fall of 1925. In May of 1926 the State Board of Education granted approval to issue First Grade Certificates. In the course of time, 鈥淭he New College鈥� became 鈥� Assisi Junior College,鈥� and with the inclusion of a senior college curriculum in the fall of 1930, the name of the institution was changed to the 鈥� College of St. 蘑菇影视,鈥� described as a college of liberal arts and sciences. In January 1998, the College of St. 蘑菇影视 adopted university status and became the University of St. 蘑菇影视.
Illinois Professional Educator License Information:听
The College of Education鈥檚 philosophy is expressed in the three core tenets and corresponding goals that guide our mission and are integrated into every aspect of our programs. These tenets (Understanding Students, Serving the Community, and Finding Our Professional Selves) represent a shared vision for the implementation of our unit and institutional missions and reflect the knowledge, skills, and dispositions that are fundamental for a USF graduate to acquire from our programs. The framework is the product of a common understanding among a cross-section of stakeholders, including faculty and administrators in professional education programs, representatives from the campus community at large, the P-12 public and private school community, and candidates. The tenets are derived from our institutional values, state and national standards, and educational research and have been developed in conjunction with the professional community.
Understanding Students
At the core of all learning experiences is the student, and all educational experiences must begin with the individual student in mind. Thus, the College of Education promotes a student-centered approach to teaching and learning that affirms and values the diversity and individual differences that each child or adolescent brings to a learning experience. To that end, our programs seek to develop teachers and administrators who educate the whole person and design developmentally appropriate learning environments that allow all students to maximize their potential. Because of the central role that technological resources play in accessing and utilizing information in modern society, technology is seen as an essential element in providing appropriate and comprehensive learning experiences.
The College of Education and our candidates demonstrate 鈥淯nderstanding Students鈥� by:
Serving the Community
Our patron saint, 蘑菇影视, stressed the theme of love and brotherhood, and reached beyond his social status to help individuals in need. Just as St. 蘑菇影视 turned his back on wealth and luxury to embrace poverty and dedicated himself to helping the poor and the weak, the College of Education embraces the community and its needs. Our programs extend to the community at large through collaborations with schools, religious institutions, social service agencies, businesses, and government. Candidates are expected to view their vocation as an educator as a calling in which the needs of students and the community take on primary importance. Service is not limited to schools but may extend to families, communities, and professional cultures. The College of Education believes that service, especially to the traditionally undeserved, should be of central concern for educators, and it values those practices that promote systemic change and social justice for the betterment of the community.
The College of Education and our candidates demonstrate 鈥淪erving the Community鈥� by:
Finding Our Professional Selves
The College of Education expects its members and professional candidates to adhere to the highest professional standards. Educators have professional responsibilities to the community, to students, to colleagues, and to the profession. One manifestation of these responsibilities is expressed through professional dispositions. The principles outlined in the College of Education鈥檚 Code of Professional Conduct are intended to provide candidates with an explicit description of desirable professional dispositions, characteristics, and actions. The College of Education cultivates these professional attributes by immersing candidates in a professional culture that models collegiality, life-long learning, and reflective practice that leads to continual improvement.
The College of Education and our candidates demonstrate 鈥淔inding Our Professional Selves鈥� by:
CLICK HERE for information on College of Education quality measures and teacher education admission requirements and program progression.
Middle Grades Education (B.A.)
鈥� General Science
鈥� Mathematics
鈥� Social Science
Secondary Education with Professional Educator License (B.A. or B.S.)听
鈥撎�Biology with Biology/Science Concentration (B.S.)
鈥撎�History with History/Social Science Concentration (B.A.)
鈥撎�Mathematics (B.S.)
Education with Teacher Licensure (M.Ed.)
The Master of Education with Licensure (M.Ed.) program is designed to provide students the opportunity to earn a master鈥檚 degree and an initial Illinois Professional Educator License with an endorsement in one of the following:
鈥撎�Elementary Education
鈥撎�Middle Grades Education
鈥撎�Secondary Education
鈥撎�Special Education
鈥撎�Visual Arts Education
Educational Leadership (Ed.D.) – Doctor of Education Degree
鈥� Leadership, Learning & Stewardship
鈥� Principal Preparation
鈥� Superintendent Endorsement
The University of St. 蘑菇影视 is proud to offer three dual credit courses with a focus on the teaching profession. High school students will find considerable value in the opportunity to authentically explore teaching as a vocation while earning college credit. Courses in the education pathways series further support USF鈥檚 ongoing efforts to identify and prepare the next generation of exceptional teachers who will serve children enrolled in the schools in our communities.
Visit our听听page to view sample course syllabi and learn how to bring courses in this series to your high school!听Dual Credit Endorsement Courses for Licensed Educators听Please see the听Dual Credit Endorsement Courses听accordion/tab on the听REAL Program: All Courses page听for current course titles and semester schedules.
Get a jump start on college credit by enrolling in a summer course at University of St. 蘑菇影视 while you are completing your high school experience. Upon successful course completion, earn college credit (not high school credit) that may be transferable to post-secondary institutions. Complete our Dual Enrollment Intent to Enroll听to begin the enrollment process.
As a dual-enrollment applicant, a USF College of Education application will be submitted to ensure the candidate is eligible to register for a course. Admission to these courses requires candidates to demonstrate high academic performance in rigorous high school classwork.
The听Regional Education Academy for Leadership (REAL)听at the University of St. 蘑菇影视 was established in 2002 as a dedicated initiative committed to develop dynamic partnerships with the educational community. At the core of each partnership, professional development opportunities are provided for educators at large, designated as Special Students. The ultimate goal of REAL is to enrich the learning experiences and achievement of all students by supporting the professional growth of educators through endorsements, courses, conferences, and other learning opportunities.
Explore the teaching profession and get a jump start on preparing for your future! Practical experiences like our Pathways to Teaching Summit and education pathway dual credit/dual enrollment courses, will help you determine if your heart is calling you to serve students in your community.
USF is proud to offer a variety of classroom resources and practical learning experiences for promoting the teaching profession to students in your school.听Learn more about our to prepare the next generation of educators who will serve children in our communities.听
Education Pathway Dual Credit Course Series
The University of St. 蘑菇影视 is proud to offer three dual credit courses with a focus on the teaching profession. Your high school students will find considerable value in the opportunity to authentically explore teaching as a vocation while earning college credit.
Please see the Dual Credit Endorsement Courses accordion/tab on the REAL Program: All Courses page for current course titles and semester schedules.
Dr. John Gambro da la bienvenida a los alumnos de la Facultad de Educaci贸n de la Universidad de St. 蘑菇影视
En la USF, creemos que los educadores sobresalientes pueden cambiar profundamente la vida de sus alumnos y que todos los alumnos merecen trabajar con educadores excelentes. Por eso, la Facultad de Educaci贸n se compromete a ofrecer programas educativos atractivos y de alta calidad que preparen a los educadores para afrontar los retos de las escuelas de hoy en d铆a. Nuestros programas est谩n arraigados en los valores franciscanos de respeto, compasi贸n, servicio e integridad, y nuestro profesorado se dedica a proporcionar experiencias de aprendizaje que permitan a los educadores desarrollar todo su potencial a medida que desarrollan la comprensi贸n de los alumnos, sirven a la comunidad y crecen profesionalmente.
Le invito a que conozca mejor nuestros programas y se una a nuestra comunidad de alumnos para seguir influyendo positivamente en la sociedad.
Dr. John Gambro
Decano, Facultad de Educaci贸n
Haga clic aqu铆 para ver mi perfil docente
La Universidad de St. 蘑菇影视 est谩 acreditada por la Higher Learning Commission (), una agencia regional de acreditaci贸n reconocida por el Departamento de Educaci贸n de Departamento de Educaci贸n.听Los programas de la Facultad de Educaci贸n est谩n adem谩s aprobados por la Junta de Educaci贸n del Estado de Illinois ().
La misi贸n y la filosof铆a de la Facultad de Educaci贸n est谩n estrechamente relacionadas con la historia y la misi贸n de la instituci贸n. El compromiso de la USF con la preparaci贸n de educadores de alta calidad se remonta a los inicios de la congregaci贸n fundadora de la Tercera Orden de San 蘑菇影视co de Mar铆a Inmaculada en 1865. Una de las principales preocupaciones de las hermanas era preparar a las maestras para el trabajo en las escuelas parroquiales. En 1920, las Hermanas de S. 蘑菇影视co de Mar铆a Inmaculada recibieron una carta para abrir “The New College” con el fin de proporcionar a las mujeres la oportunidad de “seguir estudios avanzados, impregnados de los principios cat贸licos, y formados de acuerdo con los ideales cat贸licos鈥�. El colegio universitario se organiz贸 formalmente en 1925; las clases, incluidos los cursos de educaci贸n, comenzaron en oto帽o de 1925. En mayo de 1926, el Consejo Estatal de Educaci贸n aprob贸 la expedici贸n de certificados de primer grado. Con el tiempo, “The New College” se convirti贸 en “Assisi Junior College”, y con la inclusi贸n de un plan de estudios universitarios en el oto帽o de 1930, el nombre de la instituci贸n se cambi贸 a “College of St. 蘑菇影视”, descrito como un colegio universitario de artes liberales y ciencias. En enero de 1998, el Colegio universitario de St. 蘑菇影视 adopt贸 el estatus de universidad y se convirti贸 en la Universidad de St. 蘑菇影视.
Facultad de Educaci贸n Visi贸n
Arraigada en su misi贸n cat贸lica y franciscana, la Facultad de Educaci贸n afirma su capacidad para preparar educadores que respondan a las demandas de la sociedad contempor谩nea, y su disposici贸n a construir sobre el legado de la instituci贸n de programas educativos de alta calidad. La Facultad de Educaci贸n aspira a ser una unidad educativa de primer orden ofreciendo una serie continua de programas y servicios de alta calidad para educadores en activo y en formaci贸n.
Misi贸n de la Facultad de Educaci贸n
La misi贸n de la Facultad de Educaci贸n es preparar educadores competentes y atentos que comprendan a los alumnos, sirvan a la comunidad y se desarrollen profesionalmente para convertirse en responsables y l铆deres 茅ticos.
La filosof铆a de la Facultad de Educaci贸n se expresa en los tres principios b谩sicos y los objetivos correspondientes que gu铆an nuestra misi贸n y est谩n integrados en todos los aspectos de nuestros programas. Estos principios (Comprender a los alumnos, Servir a la comunidad y Encontrar nuestro yo profesional) representan una visi贸n compartida para la implementaci贸n de las misiones de nuestra unidad e instituci贸n y reflejan el conocimiento, las habilidades y las disposiciones que son fundamentales para que un graduado de la USF adquiera en nuestros programas. El marco es el resultado de un entendimiento com煤n entre una muestra representativa de las partes interesadas, incluidos el profesorado y los administradores de los programas de educaci贸n profesional, representantes de la comunidad universitaria en general, la comunidad escolar p煤blica y privada de P-12 y los candidatos. Los principios se derivan de nuestros valores institucionales, las normas estatales y nacionales y la investigaci贸n educativa, y se han desarrollado conjuntamente con la comunidad profesional.
Comprender a los alumnos
En el centro de todas las experiencias de aprendizaje est谩 el alumno, y todas las experiencias educativas deben comenzar con el alumno individual en mente. As铆, la Facultad de Educaci贸n promueve un enfoque de la ense帽anza y el aprendizaje centrado en el alumno que afirma y valora la diversidad y las diferencias individuales que cada ni帽o o adolescente aporta a una experiencia de aprendizaje. Con este fin, nuestros programas pretenden formar a profesores y administradores que eduquen a la persona de manera integral y dise帽en entornos de aprendizaje adecuados al desarrollo que permitan a todos los alumnos maximizar su potencial. Debido al papel central que desempe帽an los recursos tecnol贸gicos en el acceso y la utilizaci贸n de la informaci贸n en la sociedad moderna, la tecnolog铆a se considera un elemento esencial para proporcionar experiencias de aprendizaje adecuadas y completas.
La Facultad de Educaci贸n y nuestros candidatos demuestran “Comprender a los alumnos” mediante:
Al servicio de la Comunidad
Nuestro patr贸n, 蘑菇影视co, hizo hincapi茅 en el amor y la fraternidad, y fue m谩s all谩 de su condici贸n social para ayudar a los necesitados. Al igual que S. 蘑菇影视co dio la espalda a la riqueza y el lujo para abrazar la pobreza y se dedic贸 a ayudar a los pobres y los d茅biles, la Facultad de Educaci贸n abraza a la comunidad y sus necesidades. Nuestros programas se extienden a la comunidad en general mediante colaboraciones con escuelas, instituciones religiosas, organismos de servicios sociales, empresas y administraciones p煤blicas. Se espera que los candidatos consideren su vocaci贸n de educadores como una vocaci贸n en la que las necesidades de los alumnos y de la comunidad adquieren una importancia primordial. El servicio no se limita a las escuelas, sino que puede extenderse a las familias, las comunidades y las culturas profesionales. La Facultad de Educaci贸n cree que el servicio, especialmente a los tradicionalmente desatendidos, debe ser una preocupaci贸n central para los educadores, y valora aquellas pr谩cticas que promueven el cambio sist茅mico y la justicia social para la mejora de la comunidad.
La Facultad de Educaci贸n y nuestros candidatos demuestran “Servir a la Comunidad” mediante:
Encontrar nuestro yo profesional
La Facultad de Educaci贸n espera que sus miembros y candidatos profesionales cumplan las normas profesionales m谩s estrictas. Los educadores tienen responsabilidades profesionales para con la comunidad, los alumnos, los colegas y la profesi贸n. Una manifestaci贸n de estas responsabilidades se expresa a trav茅s de las disposiciones profesionales. Los principios esbozados en el C贸digo de conducta profesional de la Facultad de Educaci贸n tienen por objeto proporcionar a los candidatos una descripci贸n expl铆cita de las disposiciones, caracter铆sticas y acciones profesionales deseables. La Facultad de Educaci贸n cultiva estos atributos profesionales al sumergir a los candidatos en una cultura profesional que modela la colegialidad, el aprendizaje permanente y la pr谩ctica reflexiva que conduce a la mejora continua.
La Facultad de Educaci贸n y nuestros candidatos demuestran “Encontrar nuestro yo profesional” al:
HAGA CLIC AQU脥听para obtener informaci贸n sobre las medidas de calidad de la Facultad de Educaci贸n y los requisitos de admisi贸n y progresi贸n en el programa de formaci贸n del profesorado.
Educaci贸n de grado medio (B.A.)
鈥� Ciencias generales
鈥� Artes del lenguaje
鈥� Matem谩ticas
鈥� Ciencias sociales
Educaci贸n secundaria (B.A. o B.S.)
Tambi茅n disponible el programa de Educaci贸n secundaria 4+1 (B.A. o B.S.听+听M.Ed.)
鈥撎�Artes del lenguaje ingl茅s (B.A.)
鈥撎�Historia: Ciencias sociales (B.A.)
鈥撎�Matem谩ticas (B.S.)
鈥撎�Ciencias: Biolog铆a (B.S.)
Educaci贸n con licencia de Profesor (M.Ed.)
El programa de Maestr铆a en educaci贸n con licencia (M.Ed.) est谩 dise帽ado para proporcionar a los alumnos la oportunidad de obtener un t铆tulo de maestr铆a y una licencia inicial de Educador profesional de Illinois con una certificaci贸n en una de las siguientes:
鈥撎�Educaci贸n primaria
鈥撎�Educaci贸n de grado medio
鈥撎�Educaci贸n secundaria
鈥撎�Educaci贸n especial
鈥撎�Educaci贸n en Artes visuales
Liderazgo educativo (M.S.)
鈥� Preparaci贸n principal
鈥� Profesor l铆der
Ense帽anza y aprendizaje (M.S.)
鈥� TESOL para adultos (Ense帽anza de ingl茅s a hablantes de otras lenguas)
鈥� Buenas pr谩cticas
鈥� Educaci贸n biling眉e
鈥� Ense帽anza diferenciada
鈥� Tecnolog铆a educativa
鈥� Ingl茅s como segunda lengua
鈥� Educaci贸n para superdotados y talentosos
鈥� Educaci贸n para la salud
鈥� Orientaci贸n pedag贸gica
鈥� Leer
鈥� Educaci贸n especial
Certificado de postgrado 鈥� TESOL para adultos
Certificado de postgrado 鈥� Orientaci贸n pedag贸gica
Doctor en Educaci贸n 鈥� Liderazgo educativo
鈥� Liderazgo, aprendizaje y administraci贸n
鈥� Certificaci贸n del Superintendente
Informaci贸n sobre la licencia de educador profesional de Illinois:听鈥撎�Cursos de certificaci贸n de postgrado 鈥� REAL听鈥�听鈥�Certificaciones de ense帽anza subsiguientes a trav茅s del Programa Focused听鈥撎�Requisitos de admisi贸n y progresi贸n del Programa de formaci贸n de profesores听Apoyo EdTPA para educadores:听鈥撎�(0 cr茅dito/taller de enriquecimiento) |Reg铆strese para este taller
Cursos de doble cr茅dito en la ruta educativa para alumnos de secundaria听La Universidad de St. 蘑菇影视 se enorgullece de ofrecer tres cursos de doble cr茅dito con un enfoque en la profesi贸n docente. Los alumnos de secundaria encontrar谩n un valor considerable en la oportunidad de explorar aut茅nticamente la ense帽anza como vocaci贸n mientras obtienen cr茅ditos universitarios. Los cursos de la serie de itinerarios educativos apoyan a煤n m谩s los esfuerzos continuos de la USF por identificar y preparar a la pr贸xima generaci贸n de profesores excepcionales que atender谩n a los ni帽os matriculados en las escuelas de nuestras comunidades.
隆Visite nuestra p谩gina听听para ver ejemplos de programas de cursos y aprender c贸mo llevar los cursos de esta serie a su instituto!听Cursos de certificaci贸n de doble cr茅dito para educadores autorizados听Consulte el acorde贸n/pesta帽a听de los听Cursos de certificaci贸n de doble cr茅dito听en el听Programa REAL: P谩gina de todos los cursospara consultar los t铆tulos de los cursos actuales y los calendarios semestrales.
La Regional Education Academy for Leadership (REAL)de la Universidad de St. 蘑菇影视 se cre贸 en 2002 como una iniciativa dedicada a desarrollar asociaciones din谩micas con la comunidad educativa. En el n煤cleo de cada asociaci贸n, se ofrecen oportunidades de desarrollo profesional para educadores en general, designados como Alumnos especiales. El objetivo 煤ltimo de REAL es enriquecer las experiencias de aprendizaje y los logros de todos los alumnos apoyando el crecimiento profesional de los educadores mediante certificaciones, cursos, conferencias y otras oportunidades de aprendizaje.
隆Explore la profesi贸n docente y empiece a prepararse para el futuro! Experiencias pr谩cticas como nuestra听Academia de Verano para Futuros Educadores听y听serie de cursos de doble cr茅dito de la v铆a educativa听le ayudar谩n a determinar si su coraz贸n le llama a servir a los alumnos de su comunidad.
La USF se enorgullece de ofrecer una variedad de recursos para el aula y experiencias pr谩cticas de aprendizaje para promover la profesi贸n docente entre los alumnos de su centro.听Obtenga m谩s informaci贸n sobre nuestras iniciativas听听para preparar a la pr贸xima generaci贸n de educadores que servir谩n a los ni帽os de nuestras comunidades.听
Serie de cursos de doble cr茅dito en la ruta educativa
La Universidad de St. 蘑菇影视 se enorgullece de ofrecer tres cursos de doble cr茅dito con un enfoque en la profesi贸n docente. Sus alumnos de secundaria encontrar谩n un valor considerable en la oportunidad de explorar aut茅nticamente la ense帽anza como vocaci贸n mientras obtienen cr茅ditos universitarios.
Consulte el acorde贸n/pesta帽a de los听Cursos de certificaci贸n de doble cr茅dito听en el听Programa REAL: P谩gina de todos los cursos听para consultar los t铆tulos de los cursos actuales y los calendarios semestrales.